2021年3月17日下午，区语文教研员周枫老师、李慧慧老师莅临我校交流指导。我校全体语文教师、书记邓大荣老师一同参与研讨。

会议由语文教研组长陶存云老师主持，陶老师首先向两位教研员介绍了语文组成员，然后交流了本学期工作计划和备课组互助式研课计划；各年级备课组长交流了本学期备课组工作和活动计划，两位教研员给予了具体、详细又有针对性的指导。

马淮北老师分享了六年级的教学计划和学生活动。六年级备课组注重培养语文学习习惯，注重日常积累。举办了“汉字书写”“绕口令”“成语大赛”等活动来丰富学生的学习生活。陶存云老师交流了七年级的语文活动。七年级上学期举办了红色故事演讲和朗诵活动，本学期，计划联合八年级开展“与诗文同行，与圣贤为友”经典诵读比赛活动。

宁英娟老师交流了八年级备课组平时的做法，老师们积极参与捆绑研修和校本研修，以求提高每一堂课的教学实效，针对不同层次的同学设计分层作业，开展“读书会”“课本剧”“诗词朗诵”等形式的活动，进一步激发学生的阅读兴趣和强化学生的阅读习惯。本学期，计划与七年级联合举办诵读比赛，并进行《晏子使楚》的课本剧表演，以期激发学生朗诵和创作的热情。

周老师肯定了六七八年级的做法，针对重固特殊生源背景，进一步提出作业优化建议：尽量多设计多样活动任务来提高学生的积极性，在活动中体现语文要素。李老师也指出：活动要做细做精，可以融入教学常规的落实。李老师建议作文的训练要更有针对性，可以让学生聚焦几本书来做摘抄，也可以让学生平时建立素材积累卡记录生活中的点滴，作文时再从中选择材料来用。这样学生作文时也有“米”可炊。

陈晓琴老师分享了九年级的教学策略和结构化复习思路。九年级在分层教学的基础上，大力提拔优秀边缘生，“严防死守”及格边缘生。计划分三轮复习，第一轮，回归课本，重抓基础；第二轮，精讲精练，提升能力；第三轮，综合训练，查漏补缺。第一轮采用比较阅读，每个单元根据主题挑选或设计题目，有针对地进行单篇训练；第二轮进行专题复习，不同文体交替训练；第三轮做综合试卷训练，并强调作文的扣题和润色。作业设计中，说明文和议论文讲评后，老师要求学生梳理文章思路，并挑选有价值的阅读题，整理答题思路。李老师肯定了这样的作业形式，认为这样错题整理、思路整理的作业形式更有思维品质，进一步建议可以在两次的作业精讲课之后要求学生把两次作业重新做梳理归纳，建立课和课之间的关联度。周老师也高度肯定了九年级的多维复习计划，认为九年级结构化复习方面做法对于农村学校很有参考意义。

三月的春日，乍暖还寒，两位教研员细致到位的指导为我校的语文教学工作带来了生机和活力！语文教学之路任重道远，我们继续努力！

                                                重固中学语文组

附活动照片